第四届国际汉语教师培养论坛召开

引进创新理念与技术  搭建学术研讨平台  ——第四届国际汉语教师培养论坛召开

吴迪  姜楠  崔佳兴  （发布时间：2014-10-31  15:15:14）

原文链接：http://ouchn.edu.cn/News/DeptArticleDetail.aspx?ArticleId=279e5696-3b7b-44a0-9017-844610a80382

  以“深化•优化•强化——国际汉语教师培养的改革与发展”  为主题的第四届国际汉语教师培养论坛，10月24~25日在北京国家开放大学会议中心如期举行。论坛特别邀请到来自亚洲、北美、欧洲的近30余位专家学者，以现场和越洋远程视频的方式，聚焦于“国际汉语教师教育者研究”“国际汉语教师培养课程设置与培养方法”“国际汉语教师本土化问题研究”三个议题，进行了整整两天头脑风暴式的研讨、激辩。会场上，观点激烈交锋，思想在高度上碰撞，专家们不断寻找着突破和创新，气氛高潮迭起、热烈异常。
        专家们重点聚焦在国际汉语教师培养中，国际汉语教师教育者应具备什么样的知识和能力，汉语国际教育究竟是以一门学科还是一项事业，汉语国际教育专业课程设置的侧重点在哪儿，汉语本体知识、方法和理念孰轻孰重，如何适应本土需求进行国际汉语教师的培养等问题。
          在前三届论坛不断拓宽学科领域、开阔研究视野的理念下，本届论坛请来了国家开放大学学分银行的专家，介绍正在进行的国家级研究课题“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”，给国际汉语教师培养在学历与非学历教育融通、证书教育与终身学习贯通等方面，提供了新的启发和思路。
          论坛还利用一项新的教学产品——点阵数码笔来让与会者进行签到、笔记等体验，这些来自世界各地的汉语国际教育专家们还共同绘制了“我理想的汉语教室”，在不改变使用笔纸书写习惯的前提下，就能同步看到自己所写、所画通过电脑以数字化的形式出现在大屏幕上。兴奋的专家们边画边讲自己的教学理念，畅想自己的理想课堂，会场气氛十分轻松活跃。

          国家开放大学主办“国际汉语教师培养论坛”的宗旨即“合作、服务、开放、共享”，是着意为广大汉语国际教育从业人员、教师与专家学者提供一个开展行业交流、学术研究、项目合作的公共服务平台。为了保证平台的学术质量并不断有提升，“论坛”形成了一系列工作机制，如：组成了“论坛”专家委员会，在前后两届论坛之间常年工作，评审参会论文、交流业内外发展动向、确定工作方针等。四年来，这个平台已经受到了社会广泛的关注、认可和好评。